带上爱去追梦

--------读《做最好的老师》有感

傅家中学   王燕芬    

我阅读的是李镇西老师的《做最好的老师》。
    摘录一段我感受很深的一句话：我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。                            在李镇西眼中，所谓“最好的教师”，不是与名师相比而是和自己比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机制？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或一件是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己跟自己比，坚持不懈，便不断向“最好的教师”的境界靠近。
    读完全书，给我的感受是深刻的。李镇西在文中写到，他在教学中常年坚持做到“五个一工程”即上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于1万字的书，写一篇教育日记。------- 多么朴实的文字，多么高的境界和要求，李镇西那么的忙，还能坚持每天五个一工程，而反思自己，只是一个教师，没有行政工作，如果要坚持这样做，能坚持几天呢？ 放眼看去，我们所景仰的名师，魏书生，李振华，窦桂梅，他们在工作中也没有什么惊天动地大事，但却常年始终如一的做好一件事，坚持不懈，便成就了一番事业。

读完本书后，我的体会：

一、我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。要在反思中进步。当学生违纪时，我们是否采取了适当的教育方法；当学生上课打瞌睡时，是否由于我们的课上得不好；当课堂上失去幽默、笑声，我们的教学是否具有吸引力……要做到这一点，需要的是对教育事业的热爱！

二、要做有思想的教师，要乐于接受思想。而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，让阅读成为习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。

三、我们的教学工作不会是一条平坦的大道，肯定有坎坷，有曲折；肯定会碰到许多疑难困惑，碰到许多新的问题，因而更需要教师之间的互动与交流。敢于亮出自己的观点，敢于争辩，敢于碰撞，这样才会冒出更多思想火花。反之，如果人云亦云，照本宣科的话，只能成为他人思想的奴隶。

对于今后的教学工作，我所受到的启发：

一、多关心学生，尊重学生，有爱的教育，才有美好的回忆。

二、坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。

三、知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。

四、教师专业成长师德修养，教师专业自主工作理念的实践，必須落实在教育工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。

在《做最好的老师》这本书中，我找到了爱，在爱中找到了教育。教育的本体性是育人。
      书中有两句话我感受至深，拿来和大家共赏：一句是“如果孩子是鸟，你就是天空；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天”；一句是“先做读书人，然后谈教育。