老师，课堂上您很重要

　　我想对所有的老师说：老师，课堂上您真的很重要。

　　首先是使自己的学生在有教师进来参观的时候精力尽量不受影响，仍然全神贯注在您的教学监控之中，这就需要教师您去引导，去教育，去制约，也许，第一次学生会受影响，第二次也会受影响，第三次还会受影响，那么第四次受影响的是不是就会少了，老师您的任务就是一次次使受影响的孩子越来越少，最好是第一次学生就能适应，学生越早适应说明老师控制课堂的能力越强，这样课堂的有效性就越强。很难想象，每次进到教室，学生们都抬起头来关注的课堂是高效的。

　　其次是看学生的参与度，您的课堂是不是学生全体参与？这对于课堂的有效是最关键的因素，学生参与面是衡量课堂有效性的最表面因素。在有限的４０分钟时间里，充分调动全体学生的积极性，参与性，使每一个学生每一分每一秒都发挥它应有的作用，创造它最大的价值，这就是我们每一位教师需要深入研究的。

　　要想充分调动全体学生的课堂积极性，课前的充分准备非常关键，充分备学生，备教材，哪个知识点学生会，会到什么程度，哪部分学生还不会，原因在哪里，这堂课的容量该多大最有易于学生掌握吸收，哪部分知识是您要突破的重点、难点，哪部分学生是您要关注的对象，课前对面上的问题要有所预测，真正做到心中有数，心中有人，心中有纲。

　　在课堂的展示环节中，老师，您的激情导入很重要，用最简短，最有力，最干练，最有吸引力的语言把学生引入课堂，使学生群情激昂的投入到学习中，这不能不说是老师的一大魅力所在。学习目标的确定同样重要，有了目标，学生老师就会围绕目标为完成共同的任务而努力，目标不要贪多，少而精最好，凸现少目标，大容量的教学理念。再说学生预习的时间，这个时间必须有所限定，该５分钟完成的决不能让他６分钟完成，甚至是让他４分钟完成，快速就是高效，时间就是效益，其实，课堂上时间的利用不仅是在预习环节用到，课堂教学的任何环节无一例外，都要精确的算到分，甚至算到秒。课堂点拨的过程尽量短，决不能超过１５分钟，要充分相信学生的智慧，只要你指导到位，相信学生自会学会，您的点拨虽然不多，但已经站在出题者的角度抽取了规律，突出了重难点，起到画龙点睛的妙处。课堂练习、检测尽量能发现学生的不足之处，分层次抽取一名学生，观察他的情况，就是窥一斑而见全豹，看看这个层次的学生存在的问题是点上的问题，还是面上的问题，点上的问题个别解决，面上的问题就要全班集体解决。