“学科“创新点”的探索--傅家中学农远工程

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“学科“创新点”的探索 | 2008-3-4 12:04:00

语文的“整合”课的核心是构建读者与文章（或作者） 交流的环境，在多媒体或网络环境下促进学生语言运 用能力的发展，从对文本语言的揣摩和品味升华到对 人生和生活的感悟。

数学和科学的整合课 要通过数字化学习活

动，通过“动手做”和 科学讨论，来培养学

生的数学和科学思维 和实践应用能力。

英语的整合课提倡采用 “任务型”的教学途径， 多媒体情境下的语言学 习活动和基于多媒体的 有效练习有机整合。学 生通过思考、调查、 讨论、练习、交流和合 作等方式，学习和使用英语。

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