8月20日，聆听吴老师的报告。吴老师讲了什么是语文、什么是语文素养、语文教学应遵循的原则、语文教师必备的素养等问题。

吴老师讲了语文教学中应遵循的五个原则：1、要体现文与道的统一，工具性和人文性的统一；2、要认真学习文本，品味文本，感悟文本；3、要 以人为本，在以学生为主体的前提下体现学生的主动学习和教师的主动指导的师生互动关系；4、要体现两个三位一体：教师、学生、教材；培养语文能力、学习积累语文知识、感悟人文精神；5、要注重两个结合，理解与运用的结合，课内与课外的结合。

对照这五个原则，反思自己的语文教学，最缺失的就是人文精神。很多时候对文本理解得不深，在教学中研读文本草草了事，不求深入。要弥补这一缺陷，最关键的还是改变自我——读书，学习，提高自己的文化修养。因为人文的缺失，课堂上少了很多感动，少了心灵的沟通。语文课一开始是超前检测，然后出示目标，自主学习，课堂讨论，学习小结，每节课都让学案束缚了，每节课都变成机械化了，一节课下来，自己都觉得很枯燥、无趣，更何况学生呢？是我们自己把好好的语文给上死了。要有个改变，踏踏实实读文本，品味文本，感悟文本。

还存在一个很严重的问题：发挥学生的主动性，让学生主动学习，还不能落实到每一个学生。课堂上的主动还是少数人，面向全体的目标还不能真正达成，不能落实新课标中的“要面向每一位学生施教”，缺少耐心，不能循循善诱，所以常常以好代差，追求了表面的热闹。今后要时刻谨记：不花哨，不盲从，求实效，提素质。