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教育的缓发性 | 2007-5-15 16:39:00
作者: 董进宇博士
大家都知道,在大海上航行的航空母舰,如果地急速行驶时看见了一个冰山,需要转过180度的弯。当时,要是按照惯性动力,航空母舰是无法停下来的。只有来个90度的转弯才能避免撞上冰山。人是一个有机体,不论完成什么动作,都有它的迟延性。只有持续不断地沿着同一个方向,反复强化,经过一段的动作强化,历时一段时间,才能把一个动作在孩子的生命中确定下来。这就是教育的缓发性。
教育不是一朝即成的事。就像是蒸馒头要用锅里的蒸汽来熏蒸一样,如果只想烧开锅馒头就熟了,是非常错误的。孩子不好好学习,也是一个长时间养成的。
经过长时间养成的坏习惯,不可能一下子就转变过来。它要经过长时间才能转变过来。学习是一个行为习惯,不学习也是一个行为习惯。日本教育家铃木镇一曾经培养出700多个神童,经过自己的教育,他得出一个结论:这个世界上是没有神童的。是啊,天才是教育出来的。
所以,改正孩子的行为习惯,需要作父母的有绝对的耐心。孩子的毅力只是人们的一种观念。所谓的毅力只是一种不自觉的行为习惯。只要在孩子的心灵镶上一系列的精神软件。纵深的三个方面,要落到行为习惯。
这是缓发性的秘笈,孩子是在与父母的互动中长大的......
大家都知道,在大海上航行的航空母舰,如果地急速行驶时看见了一个冰山,需要转过180度的弯。当时,要是按照惯性动力,航空母舰是无法停下来的。只有来个90度的转弯才能避免撞上冰山。人是一个有机体,不论完成什么动作,都有它的迟延性。只有持续不断地沿着同一个方向,反复强化,经过一段的动作强化,历时一段时间,才能把一个动作在孩子的生命中确定下来。这就是教育的缓发性。
教育不是一朝即成的事。就像是蒸馒头要用锅里的蒸汽来熏蒸一样,如果只想烧开锅馒头就熟了,是非常错误的。孩子不好好学习,也是一个长时间养成的。
经过长时间养成的坏习惯,不可能一下子就转变过来。它要经过长时间才能转变过来。学习是一个行为习惯,不学习也是一个行为习惯。日本教育家铃木镇一曾经培养出700多个神童,经过自己的教育,他得出一个结论:这个世界上是没有神童的。是啊,天才是教育出来的。
所以,改正孩子的行为习惯,需要作父母的有绝对的耐心。孩子的毅力只是人们的一种观念。所谓的毅力只是一种不自觉的行为习惯。只要在孩子的心灵镶上一系列的精神软件。纵深的三个方面,要落到行为习惯。
这是缓发性的秘笈,孩子是在与父母的互动中长大的......
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