今天市教研员王军老师来我校调研，我向他提出了我在这方面的疑惑，他给了我很明确的答案。

句子成分也好，其它语法也好，传授给学生是有必要的，只是教师要把握好教授语法的时机。同样的语法在不同的时机讲出来，效果绝对是不一样的。忽然想到我一直以来的确是忽略了教授时机，初一的学生我便恨不得要他们掌握英语中最深层的规律，显然是不合适的。